Уважаемые родители! Напоминаю, что 18 января приблизительно в 11.30 будет проходить диспансеризация детей. Приносим в контейнере для анализа мочу (талончики для анализов уже медсестрой подписаны). иметь присебе и для детей маску и бахилы. Вам - паспорт.
Кроме того, пожалуйста, захватите рабочие тетради с домашними заданиями (за пятницу, понедельник, вторник и, если выполните, за среду). Поделки по технологии. Жду по электронке видео с заданиями по чтению и окружающему миру.
Русский язык
Урок 86
Тема: Повторение и закрепление изученного
Ребята, сегодня я предлагаю вам проверить свои навыки различать в словах разделительные твёрдый и мягкий знаки, переносить слова с разделительным твёрдым знаком, распознавать в словах изученные орфограммы.
Итак, начинаем!
1. Спишите, вставьте пропущенные буквы. Выделите в словах приставки, подчеркните разделительный твёрдый знак и гласные после него.
Необ..ятная страна, под..ём в гору, с..ёмка фильма, с..едобные гр..бы, с.езд писателей, в..ехать в квартиру, под..ездные пути, необходимые раз..яснения, раз..ярённый зверь, об..явление в газете, первый под..езд.
2. Запишите слова, разделяя их для переноса. Выделите приставки. Какое слово лишнее? Составьте и запишите предложение с этим словом.
Домашнее задание:с.141 упр.279 составить по рисунку небольшой текст (4-5 предложений0 на одну из предложенных тем.
Математика
Урок 86
Тема: Деление суммы на число
Ребята, сегодня мы будем закреплять прием деления суммы на число, каждое слагаемое которой делится на это число, решать задачи изученных видов.
Начинаем занятие с устных упражнений.
1. Решите задачи в стихах.
***Три подружки — три сестрицы —
Заплели по две косицы.
Задаю я вам вопрос:
— Сколько было кос?
***Кофе пили три букашки
И разбили по три чашки.
Что разбито, то не склеить,
Трижды три — выходит...
***Взял Антон лукошко,
В лес пошел Антон,
Набрал грибов немножко,
Их считает он:
Три лисички, три волнушки,
Три груздя и три чернушки.
Сколько же грибов в лукошко
Положить успел Антошка?
***У стола четыре ножки.
А вопрос таков:
Сколько вместе будет ножек
У пяти столов?
***В муравейнике мурашки
Шили к празднику рубашки.
Одному мурашке в руки
Нужно сшить четыре штуки.
Сколько же семи мурашкам
Надо сшить всего рубашек?
2. А теперь поработаем по учебнику на с.14.
— Прочитайте задачу про конфеты и выделите в ней ключевые слова.
— Что значит «поровну»? (Одинаковое количество, столько же, такое же количество.)
— Назовите вопрос задачи. Запишите задачу кратко.
Было – 9 к. и 6 к.
Раздали – 3 д. по ? к.
— Какими способами можно решить задачу? (Можно сначала узнать, сколько конфет каждого вида получила каждая девочка, и результаты сложить.)
— Какие конфеты получила каждая девочка?
— Как узнать, сколько конфет «Василек» получила каждая девочка? (9:3 = 3 (к.).)
— Как узнать, сколько конфет «Ромашка» получила каждая девочка? (6:3 = 2(к.).)
— Как узнать, сколько всего конфет получила каждая девочка? (3 + 2 = 5(к.).)
— Составьте выражение для этого способа. (9:3 + 6:3 = 5(к.).)
— Как еще можно решить задачу? (Найти общее количество конфет и результат разделить на количество девочек.)
— Как узнать, сколько всего конфет в подарке? (9 + 6= 15 (к.).)
— Как узнать, сколько конфет получила каждая девочка? (15:3 = 5 (к.).)
— Составьте выражение для этого способа. ((9 + 6) :3 = 5(к.).)
— Сделайте вывод: как можно разделить сумму на число?
3. А теперь выполните задания на с.14 (по выбору)
Домашнее задание: с. 14 №2, 5 (выполнить вычисления)
Литературное чтение
Урок 70
Тема: А. И. Куприн «Слон»
Ребята, сегодня продолжаем работу над рассказом А.И Куприна «Слон»
— Прочитайте пословицы и поговорки, объясните их смысл.
• Детство — время золотое, ест, и пьет, и спит в покое.
• Деньги потерял — ничего не потерял; время потерял — много потерял; здоровье потерял — все потерял.
• Здоровье приходит днями, а уходит часами.
- Подумайте, можно ли их отнести к нашему рассказу «Слон».
Ребята, дома вы при чтении делили рассказ на части. А. И. Куприн в книге поделил этот рассказ на шесть частей. Посмотрим, совпадут ли они с вашими частями. Мы сразу будем составлять план.
- Откройте с. 41 учебника. Прочитайте, что такое план. {План в сжатой форме передает основное содержание произведения. План поможет запомнить и пересказать содержание, не нарушая последовательности событий.)
— Каким бывает план? {Он бывает кратким и развернутым, подробным.)
- Прочитайте на с. 41, что нужно для составления плана.
Давайте составим план.
Первая часть: до слов «Милая Надя, милая моя девочка...».
Вторая часть: до слов «Но однажды утром девочка просыпается...».
Третья часть: до слов «Через два часа он сидит в зверинце...».
Четвертая часть: до слов «Ночью слона ведут в гости к больной девочке...».
Пятая часть: до слов «На другой день девочка просыпается чуть свет...».
Шестая часть: до конца.
План
1. Девочка больна.
2. Дочка от всего отказывается.
3. Желание увидеть живого слона.
4. Папа в зверинце.
5. Ночное путешествие слона.
6. Слон в гостях у Нади.
Попробуйте пересказать рассказ по составленному плану.
Домашнее задание:Подготовить пересказ по составленному плану.
Надеюсь, что в свободное время вы с удовольствием посмотрите мультфильм, созданный по мотивам этого рассказа.
Приятного просмотра!
Окружающий мир
Урок 35
Тема: Органы чувств человека.
Ребята, давайте вспомним.
— На месте пропусков вставьте нужные слова.
• ...: головной и спинной мозг, нервы. (Нервная система.)
• Пищеварительная система — ...,...,.... (Желудок, кишечник, печень.)
• ...:.... (Дыхательная система, легкие.)
— Какие органы человека вы знаете?
— Какую работу они выполняют?
— Что такое системы органов? Приведите примеры.
— Какая система управляет деятельностью организма?
— Что изучают анатомия, физиология, гигиена?
— Отгадайте загадки.
***Всегда он в работе,
Когда мы говорим,
А отдыхает,
Когда мы молчим.
***Он бывает самым разным:
Добрым, вредным, гордым, важным,
Длинным, маленьким, горбатым,
Толстым, тонким, конопатым.
***Один говорит, двое глядят,
Да двое слушают.
— Как называются эти органы?
Сегодня на уроке мы будем говорить об органах чувств.
Предлагаю вам посмотреть видеоурок и выполнить задания тетради.
Домашнее задание: отвечать на вопросы учебника и выполнить задания тетради
Технология
Урок 18
Тема: Игрушка из помпонов.
Ребята, а кто из вас знает, какое животное является символом 2023 года?
А давайте сегодня сделаем милого зайчика из помпонов! Уверена, что эта милая игрушка будет вашим талисманом на протяжении всего 2023 года!
А поможет вам мастер-класс.
Во время работы помним о правилах техники безопасности при работе с режущими предметами. Желаю вам творческих успехов!
