1. При умножении любого числа на 1 получается число, которое умножаем.
2. При умножении любого числа на 0 получается 0.
3. При делении числа на то же самое число получается единица.
4. При делении числа на 1 получается то же самое число.
5. При делении 0 на любое число получается 0.
Запомните! Делить на нуль нельзя!
А сейчас я предлагаю вам выполнить задания на с.86 учебника (выборочно)
Домашнее задание: с.86 №5,7
Русский язык
Урок 66
Тема Правописание слов с непроизносимыми согласными в корне
Ребята, мы продолжаем учиться правильно писать слова с непроизносимыми согласными. Выполните задания.
1. Подберите к данным словам проверочные слова. Запишите по образцу. Выделите в словах корень, подчеркните непроизносимые согласные. Образец: яростный — ярость.
2. Выпишите слова с непроизносимыми согласными в корне. Рядом запишите проверочные слова.
Князь пред нею стал божиться,
Что пора ему жениться,
Что об этом обо всём
Передумал он путём;
Что готов душою страстной
За царевною прекрасной
Он пешком идти отсель
Хоть за тридевять земель.
Ель растёт перед дворцом,
А под ней хрустальный дом;
Белка там живёт ручная,
Да чудесница какая!
«Здравствуй, зеркальце! скажи
Да всю правду доложи:
Я ль на свете всех милее,
Всех румяней и белее?»
И ей зеркальце в ответ:
«Ты прекрасна, спору нет...» А. Пушкин
А теперь, ребята, предлагаю вам посмотреть видеоурок и выполнить задания упр.229 - 231 на с.120 учебника (выборочно)
Домашнее задание: с.121 упр.232 (письмо по памяти)
Чтение
Урок 54
Тема УВЧ. Творчество Л.Н.Толстого
Лев Николаевич Толстой уделял много внимания и времени развитию детского образования. Он основал школу для крестьянских детей в Ясной Поляне. Занятия в школе проходили в свободной форме. Лев Николаевич много рассказывал об окружающем мире, занимался физическими упражнениями с ребятами и учил правописанию. Летом писатель проводил экскурсии по лесу, а зимой катался на санках со своими учениками.
В то время книг для детей было мало и тогда Лев Николаевич Толстой составил свою «Азбуку». Она начиналась алфавитом, после которого шли пословицы и поговорки, различные упражнения для соединения слогов и тренировки произношения. А во второй части помещались короткие нравоучительные рассказы, которые мы с удовольствием читаем по сей день.
Все рассказы, несмотря на то, что они очень короткие, несут в себе огромный смысл и учат детей добру, состраданию и развивают чуткость.
Ребята, сегодня я предлагаю вам познакомиться с рассказами Л.Н.Толстого. Перейдите по ссылке:
Уверена, что время проведенное за чтением, доставит вам огромное удовольствие!
Домашнее задание:подготовить выразительное чтение и пересказ понравившегося рассказа Л.Н.Толстого.
Окружающий мир
Урок 27
Тема Обобщение «Эта удивительная природа»
Ребята, сегодня мы обобщим знания, полученные при изучении темы «Эта удивительная природа»
Предлагаю вам просмотреть на повторение видеоурок и выполнить тестовое задание.
1. 1. В какой строке указаны только тела?
а) кастрюля, сковорода, чайник, кран, вода
б) парта, доска, стол, стул, лампа
в) карандаш, ручка, чернила, пенал, сахар
2. Что такое воздух?
а) Воздух – смесь газов, состоит из азота, кислорода и углекислого газа.
б) Воздух – вещество, в котором много других веществ, например, кислорода, воды, облаков, пыли, туч, углекислого газа.
3. В каком состоянии вода встречается в природе?
а) мягком, твёрдом
б) жидком, газообразном, твёрдом
в) густом, газообразном, твёрдом
4. Какое основное свойство почвы?
а) прозрачность
б) плодородие
в) без цвета и запаха
5. Соедини слова стрелками (используй цветные карандаши)
водоросли а) растения с красивыми листьями в виде перьев
мхи б) жители воды
папоротники в) растения, у которых хвоинки - листья
хвойные растения г) растения, у которых есть цветки и плоды
цветковые растения д) растут во влажных местах
6. Как называется наука о растениях?
а) биология
б) химия
в) ботаника
г) зоология
7. Как можно назвать растения?
а) производители
б)потребители
в) разрушители
8. Какая из цепей питания указана правильно?
а) сосна – дятел – жук - короед
б)слизень – капуста - жаба
в) рожь – мышь – змея – орёл
9. Соедини слова стрелками (используй цветные карандаши)
птица а) малёк
лягушка б) личинка
рыба в) головастики
бабочка г) птенец
10. Выбери строку, в которой указан верное строение гриба?
а) шляпка, ножка, грибница
б)шляпа, грибовница
в) ножка, грибница, лапка
Домашнее задание: выполненное тестовое задание.
Технология
Урок 14
Тема Ателье мод. Украшение фартука.
Ребята, сегодня мы на остановке „Ателье мод"
- Бывали ли вы в ателье?
- Ваши родители покупают вам одежду или шьют на заказ?
- Как вы думаете, кто работает в ателье?
Давайте вспомним, как вы работали над костюмами для Ани и Вани во 2 классе, определим, какие материалы и инструменты нужны для работы, вспомним, что такое эскиз и как он выполняется, как измерить размеры изображений Ани и Вани в рабочей тетради. Чтобы изготовить какую-либо одежду, нужны материалы.
- Как вы думаете какие?
Правильно, основной материал для изготовления одежды — это ткань.
Вспомните определение этого понятия.
(Ткань — изделие, изготовленное путём плотного соединения накрест переплетённых нитей, расположенных двумя рядами— продольными (основа)и поперечными (уток)».
Итак, мы выяснили, что основным материалом для изготовления различных видов одежды является ткань.
Чтобы создавать изделия из ткани, нужно научиться выполнять разные виды швов.
Предлагаю вам посмотреть видеоурок и выполнить задание с помощью мастер-класса.
ОБЯЗАТЕЛЬНО соблюдаем правила безопасности при работе с колющими и режущими инструментами!
Удачной работы вам, ребята!