Математика Урок 65
Тема Деление 0 на число
Ребята, предлагаю вам посмотреть видеоурок и выполнить задания на с.85 учебника (выборочно) VIDEO
Домашнее задание: с. 85 №5 и №6(2)
Русский язык
Урок 65
Тема Правописание слов с непроизносимыми согласными в корне
Ребята, на прошлом уроке мы начали работу над словами с непроизносимыми согласными.
Сегодня мы знакомимся с новыми словарными словами ИНТЕРЕСНЫЙ, ИНТЕРЕСНО.
Предлагаю вам подобрать синонимы к этим словам
(Интересный, увлекательный, занимательный, занятный, любопытный; интерес, заинтересованность; интерес, увлечение.)
Ребята, предлагаю вам повторить и закрепить знания, посмотрев видеоурок, и выполнить упр.225 – 228 на с. 118-119 учебника (выборочно)
VIDEO
Для закрепления предлагаю вам игру «Поймай своё слово»
- Запишите слова и подберите к ним проверочные слова..
Вкусный, местный, ужасный, чудесный, устный, несчастный, прекрасный, известный, счастливый, небесный, тростник, гласный.
Домашнее задание: с. 119 упр.227 (выполнить задание к упражнению), запомнить словарные слова.
Чтение
Урок 53
Тема Л.Н.Толстой. «Акула»
Ребята, мы продолжаем знакомство с творчеством Л.Н.Толстого и познакомимся с еще одним его рассказом — «Акула».
- Как вы думаете, о чем этот рассказ?
— Проверим ваши предположения.
Я предлагаю вам посмотреть видеоурок и ответить на вопросы(ниже)
VIDEO Ответьте на вопросы:
- Оправдались ли ваши предположения?
— Что вы испытали при слушании этого рассказа?
— Найдите и прочитайте, как мальчики оказались в открытом море.
— Как отнесся старый артиллерист к забавам сына и его товарища?
— Что значат эти слова?
— Когда отца охватил страх? Прочитайте, как автор описывает его состояние.
— Прочитайте, что было дальше.
— Ребята, почему, когда все пытались спасти мальчиков, старый артиллерист стоял, не предпринимая ничего?
— Когда он стал действовать?
— Почему все замерли от страха?
— Как вел себя артиллерист после выстрела?
— Почему он так повел себя?
— Что можно сказать об этом человеке, какой он?
— Что хотел показать нам автор этим рассказом?
Домашнее задание: чтение рассказа; составить к нему план и подготовить пересказ рассказа по составленному плану